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看。 积分策略：学生在回复帖子时，会根据教师设置的积分策略获得积分。教师可以参考积分对学生在讨论中的活跃度进行评分，并算入学生的平时成绩。 参与班级：选择参与讨论的班级。 【公共讨论区】 操作：教师登录 > 【讨论吧】 > 【公共讨论区】 在讨论吧中教师可以与学生发起讨论。 图 讨论吧页面（1）来自：云商店器。 了解更多 使用华为云APP连接Linux云服务器 本节操作介绍通过华为云APP连接Linux实例的操作步骤。请确保已经在移动端安装了华为云APP。本示例中使用CentOS 8.2操作系统，使用root用户名和密码进行认证。 本节操作介绍通过华为云APP连接Linux实例的操来自：专题
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不能，所有的套餐包仅限于本服务内使用，不支持跨云服务使用 使用华为云 视频直播 的具体流程是什么？是否需要创建直播间？ 传统方式的直播服务需要通过编码器推流，不同路直播流都会存在唯一的推流地址，即所谓的“直播间”，使用华为云平台直播服务不需要预先创建“直播间”，华为云直播服务不关注每一个直播间地址，只负责收来自：专题![]()
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（3）中走班。部分学生或科目走班，即将三门或两门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。 1）定多走少分班：组合分班后少数学生走班。学生按单科进行选课，选课完成后，选择最多人数三三科目组合优先固定分班，剩下人数较少组合的学生，进行混合教学班及选考科目走班相结合的方式分班。来自：云商店![]()
互动过程中可自由进行互动布局切换，进行互动发言、课件共享等。同时通过录播系统将互动教学过程同步录制下来，供老师和学生课后点播。学校老师在进行本地教学的同时进行隔空远程授课，使远端教学点学生和本课室学生共同上一节课，能轻松将区域中心学校优秀资源大范围辐射，帮助教育资源匮乏的地区开起各种课程。 通过互动来自：云商店![]()
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其他模式/业务类型的应用下，可以通过以下步骤： 1、新建您想要使用的模式/业务类型的应用（新建应用的名称不能和已有应用的名称重复）。 2、点击控制台左侧导航栏的“号码管理”，进入号码管理页。 3、点击“高级搜索”-->“应用名称”下拉框，选择需要转出号码的应用名称。 4、勾选要转移的号码，点击右上角“批量转移”。来自：专题![]()
4、融合：局端、校端、家庭三位一体管理融合；校内联控、社会联防的内外应急融合；技防技术化孤岛式使用为一站式应用融合。 5、应用：采用电脑和手机 APP 作为移动应用端，技防设备作为应急联防终端。 （3）平台架构 采用“云服务+物联设备+应用端”设计概念，涵括省教育厅、市教育局、区（县）教育局和学校四级管理平台，外来自：云商店![]()
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