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掌握，从而调整教学内容或计划。 4.3.2 主观练习 课程内容设有主观练习环节。主观练习基于成绩评分方式不同而划分为“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。来自：云商店![]()
套学科测试卷，学生选择试卷进行在线测评，系统自动批改，反馈检测结果。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
长刷卡考勤，随车教工选择站点、上下车，手持机统计学生上下车的信息。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
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教育综合质量监测大屏 教育质量监控的内容大体上包括学校管理质量、教师课堂教学质量以及学生学业质量。一是学校管理方面，包括学科巩固率、学校课程计划、教学活动、教师研修等方面的落实情况；二是教师教学方面，包括备课、教师团队研讨、课堂教学、作业设计等；三是学生学习方面，包括基本知识与技来自：云商店![]()
（3）应用层——SAAS 层 建设一个服务于学校、教师、学生、教育管理工作者及社会公众的智慧教育平台，重点打造五大平台：教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台、校园安全融合平台、XX 学堂和大数据应用与辅助决策平台。包括教师类应用、学生类应用及家长类应用。 云市场商品 拓维智慧教育云平台来自：云商店![]()
幼师的工作量。 玩转课堂：紧密贴合教育课程体系，打通线上数字资源、线下纸质教料。 微课视频：为教师提供教育活动的微课视频、教育活动的课件及教育活动的反思等内容，便于教师参考学习，提高教师自身能力。 2、K12 资源 2.1专题资源 高考专题资源：不少于 200 节高考招生精品课程来自：云商店![]()
上，平台最终通过运营商的短信网络将平安短信发送到学生家长的手机上。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
、室内外宣传大屏、手机屏等多种终端融合管理的一套综合视讯解决方案。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
上图中的节点没有后缀名的表示节点为文件夹。 3、设计教材 教师导入或者创建教材以后，需要对课程信息查看和设计，教师可以查看当前课程概览，在概览页面，教师可以对当前的教材进行健康检查，如果其中有必备条件为完成，教材不允许上线。 4、上线教材 教师教材的准备以后，点击详情页面右上角的状态按钮，切来自：云商店![]()
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将直播发布到直播列表。教师可以通过个人中心直播页面进入到直播管理页面。 3、BBB 直播 如果直播的方式为本地直播方式，教师开始直播以后会进入到直播服务器的地址，在直播过程中教师可以播放文档，进行PPT演示，画笔分享，聊天交流，摄像头共享，共享屏幕。需要注意的是，直播的录制需要教师手动开始录制。来自：云商店![]()
审批过程支持短信推送，预约功能还支持与智能排课系统的自动冲突检查。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
6位三种规则，首次设置成功后，允许学校管理员将新密码导出，页面刷新后密码将不再显示，确保信息隐私。 云市场商品 拓维信息系统股份有限公司 智慧校园应用管理平台 “智慧校园”是通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，实现智慧化服务和管理的校园模式来自：云商店![]()
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