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4、发言席 如果学生未被老师邀请上发言席,学生为观看模式,可在聊天区进行文字、图片互动,但学生画面不会显示在教室中,无法和老师 实时音视频 互动。 5、举手 如果学生有互动需求,可以点击右上角的举手按钮,点击后举手状态会持续三秒,教师端有提示后老师可将学生状态切换为连麦模式,进行连麦互动。来自:云商店页面说明: 1. 题干:支持对题干的文本内容进行文字字体、大小、加粗等格式的修改,支持在题干中加入音频、视频和图片等多媒体资源。 2. 选项:与题干支持相同,也支持对选项的文本内容进行文字字体、大小、加粗等格式的修改,支持在选项中加入音频、视频和图片等多媒体资源。 3. 添加选项:支持教师设置更多选项。来自:云商店
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端开发人员快速完成集成及开发测试。 2 相关术语 2.1 人脸特征 可以从个体的人脸信息中提取出的有区别的、可重复的特征信息,从而达到个体自动识别的目的。 2.2 人脸识别 以人脸特征作为识别个体身份的一种个体生物特征识别方法。其通过分析提取用户人脸图像数字特征产生样本特征序列,并来自:云商店了解更多 免费文字识别软件 通用文字识别支持 表格识别 、文档识别、网络图片识别、手写文字识别、智能分类识别、健康码识别、核酸检测记录识别等任意格式图片上文字信息的自动化识别,自适应分析各种版面和表格,快速实现各种文档电子化。 通用文字识别支持表格识别、文档识别、网络图片识别、手写文字识别、来自:专题
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