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机构和学校更针对性地提升特定环节的服务，技术将帮助教育领域实现两件事：一是优质资源的大规模快速普及，另一个是千人千面的大规模因材施教。 中软国际OMO教学模式不是简单的O2O教学模式（线上转线下、线下转线上），更多是线上和线下教学环节的深度融合，利用云计算、大数据和人工智能来服务来自：云商店
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开放API集成多个系统，单点登录，统一认证。 客户收益： 为学校院系师生节约了大量的时间沟通成本，加快了师生的互动频率。 断点续传为学校教授保留了传统WEB使用习惯，保留重要勘测文件。 减少师生因文件存储介质导致数据丢失的烦恼和不便。 集成多个教学系统，统一认证，实现学校一体化管理。 云速云盘 基于华为1来自：云商店![]()
大第一次在AI大模型上进行产教融合，更是双方对于推动大模型研发与应用，培养相关技术人才重要行动。 北京大学软件和微电子学院一直致力于培养高水平的软件人才。通过与华为的合作，能够为学生提供更多的实践机会和学习资源，更好帮助学生了解大模型技术的最新进展和应用前景。同时，学校也希望通过来自：百科![]()
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配给等多种维度量化分析诊断出拥堵成因 降本增效：AI辅助人工发现道路拥堵成因，降低现场人工勘测工作量，提升治堵效率 科学诊断：全息数据+AI算法+行业专家经验，给出科学全面的定量诊断，不再单一依赖人工经验 交通事件检测 基于人工智能的交通事件检测，可以自动识别交通异常事件，引导交通出行，缓解突发性拥堵来自：百科![]()
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带着对家乡的眷恋，他学习物联网技术，开发“智慧大棚”，提高亩产，增加农民收入，改变农村风貌，并且取得了成绩。即便是大学生开发者也拥有了改变世界的能力。 ＃课堂上的知识不够了 在学校里，郇旗可谓一呼百应。他分享的活动吸引了800多人报名，超过了学院学生总数的一半。影响力从何而来？还要从他最初接触物联网开始说起。 郇旗的来自：百科![]()
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Q：异地的研究生院怎么填写？ A：国内学生需按照学校所在城市选择对应赛区报名参赛 Q：海外留学生可以参赛吗？ A：海外中国留学生需按照当前国内居住地所在城市选择对应赛区报名参赛 Q：每支队伍最多可以有几个人？跨学校可以组队吗？ A：先报名后组队，每队1-3人，成员要求在同一赛区（可跨学校），报名后选手需要在PC端进入赛区页面组队来自：百科![]()
式达成项目合作，引入智慧幼儿园系统，并迅速完成项目的交付和实施。 02 方案组网 03 智能化亮点 1、明厨亮灶，让学生吃的更放心 基于人工智能与 图像识别 技术，对厨房不规范行为（包括口罩、厨师帽、厨师服、煤气罐、浓烟、冥火、老鼠等）进行识别并抓拍，视频画面大屏上墙，监督园所食品安全。来自：云商店![]()
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第一、建设方案充分考虑了教育信息化的发展现状，结合用户的迫切需求，采用合理的技术和产品进行设计； 第二、建设方案设计时，充分调研了教育局、学校的现有软硬件资源现状，充分利旧的基础上，进行了优化和升级，最大限度进行了资产保护； 第三、项目所采用的均为当前业界主流技术和产品，在同等项来自：云商店![]()
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。 （3）平台架构 采用“云服务+物联设备+应用端”设计概念，涵括省教育厅、市教育局、区（县）教育局和学校四级管理平台，外部支持与校园安全社会联防机构联动对接，用户群体涵盖学校安全领导、安全责任人、教师、家长、学生。 （4）功能应用 该防控云平台由五个体系构成，分别是基础数据信息来自：云商店
