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进入目标项目，在顶部导航栏单击“服务 > 编译构建”，进入编译构建服务。 2.单击“新建任务”，进入配置“基本信息”页面。 3.设置任务名称，选择源码源（“源码源”选择“CodeArts Repo”，“源码仓库”选择已创建的代码仓库，“分支”默认选择“master”），并根据需要添加任务描述，然后单击“下一步”。来自：专题A：先报名后组队，每队1-3人，成员要求在同一赛区（可跨学校），报名后选手需要在PC端进入赛区页面组队 Q：如何组建团队 A：关于如何组队请参照流程： 注册--报名--进入赛区页面--点击我的团队tab--填写团队名--点击组建团队--建立团队成功 Q：什么时候发布初赛赛题？来自：百科
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档。 3、数据集：每个阶段比赛可能会有更新，具体变更信息，请留意关注赛事公告和大赛论坛的技术Q&A说明。 4、代码规范：每个阶段比赛结束后大赛组将进行代码查验，如发现代码重复或违规等情况，将取消该团队参赛资格和现有成绩。 【其他说明】 如受疫情影响，无法通过线下举办赛事，将采用线来自：百科。使用模板可以使H5网站呈现出模板的样式（即安装使用模板后，H5网站的页面就和模板显示的一致），然后在后台维护上您自己H5网站的产品、文章等数据后，再稍微调整一下页面控件的设置，H5网站就基本完成了，减少了页面控件的添加设置等工作。安装了模板后，也可以根据自己的需要编辑调整模板的元素。来自：专题
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障软件发布过程的规范化、可视化及可追溯。 相对于开发过程中的“源代码”，制品仓库服务关注和管理的是开发产生的待部署的“软件包”（通常由源码编译构建或打包而成）及其生命周期元数据（如名称、大小等基本属性、代码库地址、代码分支信息、构建任务、构建者、构建时间）。 制品仓库功能 制品仓库服务提供以下两类仓库：来自：专题![]()
面向应用的Serverless托管服务 02:11 面向应用的Serverless托管服务 02:11 云应用引擎CAE精选推荐 低代码平台Astro 低代码开发平台 低代码平台Astro 低代码开发平台好用吗 分布式缓存服务D CS 分布式缓存Redis实战 分布式缓存服务数据迁移 分布式缓存服务Redis的优势来自：专题![]()
小上限。 3. 评分方式为：教师评分、学生互评 三、写作作业 写作作业是指学生通过在线编辑文本的方式ᨀ交作业，适合布置开放性的简答题或论述题。在编辑页面，教师可以完成输入作业标题、添加附件、输入作业要求、选择班级、设置作业开始和结束时间、设置作业最高分数等操作。 图 写作业设置界面来自：云商店![]()
请用大赛官网查询队伍编号，以队伍编号命名。 组队操作指引，请点击前往 【赛事时间安排】 1、实践训练（截止9月17日）:点击前往 2、线下答题和模型训练（9月19日上午8: 00-9月23日中午12: 00） 3、线上提交作品和判分排名（9月21日上午9: 00-9月23日中午12:来自：百科![]()
验指导用户通过配置华为鲲鹏Maven仓重新编译Hive源码，使之能够在鲲鹏平台运行。 实验摘要 操作前提 1.远程登录ECS 2.安装实验所需软件 3.软件依赖分析（Hive） 4.迁移软件包 温馨提示：详情信息请以实验页面：https://lab.huaweicloud.com/testdetail来自：百科![]()
网页后，点击页面顶部“登录” ，如 下图所示： 2 创建一门课程 登录后，跳转到课程工作室。点击创建一门课程按钮，来创建一门课程。 3 课程资源库管理 课程创建后，组建课程资源，为开课做准备。 资源包含：视频、文档、客观题目（选择题，多选题，判断题）、主观题目（简答题）以及调查问卷题目。来自：云商店![]()
注意：想要查看用户选课情况需要选择到组织班级下进行查询。 2、作业情况 教师可以查看当前学生选课以后针对课程的作业完成情况，是否提交作业以及作业客观题的答题情况。 3、课程查看 教师可以查看课程的作业完成情况，查看每个作业的完成统计信息。 云市场商品 智慧教学云平台 中软国际智慧教学云平台[简称：智慧教学云平台来自：云商店![]()
息、资源文件等。基于这些特点源代码SCA和二进制SCA的检测原理也存在很大的不同。 2、源代码SCA检测原理 由于源代码中包含有丰富的程序信息，因此源代码的SCA检测既有大颗粒度的检测方法，也有细颗粒度的检测方法。 2.1 大颗粒度检测方法：根据源代码文件的相似度来判断属于什么组来自：百科![]()
二进制成分分析通过解压以及文件成分分析，识别包中的开源软件合规性及已知漏洞、敏感信息泄露、安全配置等风险，并提供全面直观的风险报告及解决方案。不依赖源码即可检测，规避企业、行业针对于源码不能外传的合规性问题。支持开源软件合规及漏洞、安全配置、敏感信息泄露等多种类型风险检测。针对新风险响应迅速，从解读到落地调整检测规则到发布上线，按天更新推进。来自：专题![]()
教学过程中，该系统可与教室中的电子白板、投影幕布等设备配合，教师可利用教师机随时发起提问、随堂测验或其他互动式教学，学生使用“智慧学生卡”作答，互动软件实时以图表直观显示学生答题情况，增强课堂教学的互动性及成效，全面解决传统课堂中无法及时、全面了解学生对知识点的掌握程度、课堂互动不足等问题。 请假管理子系统 家长微来自：云商店![]()
2、提供界面化的日志和事件的搜索、告警能力，帮助您快速定位问题。 当出现页面加载较慢或者网站卡顿等诸多端侧性能问题时，如果无法复现问题，就很难快速发现性能瓶颈并精准定位具体原因。例如： 1、当页面加载较慢时，是网络问题、资源加载问题，还是页面DOM（Document Object Model）解析问题？来自：专题![]()
初赛： 参赛选手在本地编译调试完成后通过赛事网站提交代码，后台通过运行代码情况确定排名；每个团队每天可提交1次代码，以提交代码所获得的最好成绩进行排名。 各赛区前32强团队晋级复赛，各赛区33至64强团队可进入复活赛区进行答题。 复赛： 比赛分两个阶段 1）复赛练习：5月6日9:00-5月15日18:00来自：百科![]()
如下界面中增加loading动画显示：查看步骤日志界面；编辑构建步骤图形化界面；创建任务选择构建模板界面 2.编辑任务页面和构建详情页面切换页签后刷新页面，页面显示刷新前的Tab页签 构建步骤 制作镜像并推送到SWR仓库：组织名称不允许输入空格字符校验 新建构建任务 选择模板：搜索框样式、图标与文案修改来自：百科![]()
本实验目标是通过源码编译，了解MySQL的编译方法，基于Benchmarksql测试工具，了解MySQL性能定位方法及如何通过参数优化提升数据库性能。 实验摘要 1.准备实验环境 2.准备MySQL环境 3.BenchmarkSQL测试 温馨提示：详情信息请以实验页面：https://lab来自：百科![]()
掌握云上治理方法。 实验摘要 实验准备：预置环境和登录华为云账号 1.获取微服务源码 2.准备RDS数据库 3.准备K8S集群 4.构建微服务应用 5.部署微服务 6.ServiceStage服务治理 温馨提示：详情信息请以实验页面：https://lab.huaweicloud.com/testdetail来自：百科
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