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、慧学、汇数”的智慧教育云平台。深化信息技术与教学内容、学生学习、教学能力、学校管理、社会公众服务的融合，推进智慧学习、智慧教学、智慧科研、智慧评价、智慧管理及智慧校园一体化发展，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的区域智慧教育环境，推动信息技术与教育全面深度融合，提升教与学的来自：云商店
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在与会人员的共同见证下，数码大方、华为（沈阳）智能网联汽车云创新中心，与沈阳三洋电梯有限公司、沈阳三洋球罐有限公司、沈阳三洋建筑机械有限公司、辽沈工业集团有限公司、沈阳航天誉兴机械制造有限公司代表共同签署上云协议，大东区工业和信息化局相关领导见签。参与签约的企业均是沈阳市大东区第五批产业数字化和数字产业化云赋能发展的代表性企业。来自：云商店的隔离、治愈、观察、返校等情况，对疫情的发病种类、分布情况进行实时展现，对学校停课等情况进行提醒与告警。同时通过日趋势图、月趋势图对疫情的发展情况进行趋势监管。 主要指标如下: 疫情隔离人数：通过对各个学段学生疫情隔离数据统计，实施反映当前疫情隔离情况。 疫情日动态：对疫情的每日来自：云商店
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景。 3）升学管理。包括毕业处理以及入学处理两个过程，入学处理即学校管理员在批量导入学生时，系统会自动匹配该学生是否从上一个学段毕业的学生，如果是则系统会将该学生信息进行更新处理；毕业处理指毕业班的学生在毕业后，学校管理员可以对这些学生进行批量毕业的处理，毕业处理后，这些学生已经来自：云商店![]()
的作用和师生之间的关系，从而根本改变学校教学模式和教育体制，提高教学效率。一方面，学生成为教育过程的主体，强调了学生的主动学习与参与意识，为学生提供更有效的学习环境；另一方面，教师作为学习过程的主导，对信息化的基本诉求是减少重复劳动以及有效的学情数据分析，把教师从重复的批改作业的来自：云商店![]()
乐学习、微课工具、展台软件、多屏互动软件、智慧罗盘软件、设备集控软件，移动端有爱学班班的 APP；第三层为鸿合云端的各种精选用于备课和教学设计的备课资源、习题、数字教材，存储教案、课件、录播视频、学情数据的云空间，云服务、账号体系。在这个三层结构中，第 1 层为硬件设备，第 2 层为软件及来自：云商店![]()
能够更透彻的感应、衡量和调度； （2）校园信息化系统要能实现快速、准确的获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现决策科学化和管理规范化； （3）通过应用服务的集成与融合实现校园的信来自：云商店![]()
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教育向未来教育的演进。 第四：建设教育大数据决策指挥中心，纵向实现全市教育数据的采集，采用国际领先的评价体系，提供教、学、管各类主题分析；纵向实现市、县区、学校三级数据的上传下达，进一步现实教育决策辅助；横向实现与政务网之间数据的实时交换与服务流程重组，将教育服务最终纳入全市惠民工程体系中去。来自：云商店![]()
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界面左侧是声音制作页面，右侧为声音制作流程。声音制作录制教程，可以帮助用户快速制作声音。 图1 定制声音 配置声音制作参数 副文本最多一行 配置声音制作参数 区域 说明 请选择声音制作服务 系统提供如下声音制作服务，请选择一种声音制作服务。 基础版声音制作：仅需20条语料。音频格来自：专题![]()
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号码报警、实时定位监控等。 “智慧学生卡”课堂反馈系统 “智慧学生卡”课堂反馈系统由无线接收器、教师卡、学生卡和配套软件组成。该系统能快速、有效地诊断和反馈学情，帮助教师及时调整教学策略，增加学生课堂互动参与与兴趣，全面记录学生课堂互动情况，辅助对学生进行全面、多维、有效评价，提高课堂教学质量与效来自：云商店![]()
登录 MetaStudio 控制台。 在“工作台”界面，单击“分身视频制作”下方的“开始创建”。 进入视频制作界面，界面详情如图1所示。 图1 视频制作界面 在画布区域，设置角色、背景、贴图、视频等内容。 画布制作完成后，再制作语音。 选择“文本驱动”的方式。在文本输入框中，输入文本内容，以生成音频，如图2所示。来自：专题![]()
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云市场镜像类商品是指将服务商基于华为云公共系统制作的系统盘镜像作为商品，制作镜像时请制作系统盘镜像。 4、进入“资源详情”页面，确认镜像信息无误后，单击“提交申请”。 5、单击左侧导航栏“镜像服务 > 私有镜像”，查看已制作的私有镜像。 说明： 制作Windows私有镜像时，请保存好登录云主机的密码，以便提供给镜像商品买家。来自：云商店![]()
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点信息。 系统策略 如何制作一个网页 制作网页方法 收起 展开 开通网站 收起 展开 ① 制作网站前，您需要先购买网站站点，并为此站点购买模板（可选）、安装模板，构造出一个网站的框架。 ② 网站框架构建完成后，您需要为网站绑定一个域名，此域名为客户访问网站的入口。没有域名可在华为云购买、备案。来自：专题
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