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    来自:专题
    信发送结果。 2.如何设置:在添加应用时设置。登录控制台,点击“应用管理-->添加应用”,在对应地址栏里输入即可。配置的地址格式可以是IP+端口,可以使用http或https。 3.如何修改:在应用管理选择要修改的应用,点击右侧“修改”进入“修改应用”页面。重新输入对应地址后点击“提交”即可,修改10分钟后生效。
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  • 对于教育、医疗、政企、金融等行业的业务,刚好白天正是业务繁忙时段,错峰使用 CDN 是最划算不过了!这样可以花费更少的钱使用 CDN加速 服务,并实现业务效率和用户体验双重提升。 而且华为云CDN闲时和全时流量是可以同时使用的(仅计费模式为“流量计费”时才可以使用流量包抵扣),全时闲时智能切换吗,无需手动配置。 若客户账户
    来自:百科
    Project靶场为例来学习靶场搭建,结合 漏洞扫描服务 -华为云来发现存在的漏洞 Web漏洞靶场搭建 渗透测试切记纸上谈兵,学习渗透测试知识的过程中,我们通常需要一个包含漏洞的测试环境来进行训练。而在非授权情况下,对于网站进行渗透测试攻击,是触及法律法规的,所以我们常常需要自己搭建一个漏洞靶场,避免直接对公网非授权目标进行测试。
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    华为云计算 云知识 出身农村的大学生开发者,只想让乡亲们回家 出身农村的大学生开发者,只想让乡亲们回家 时间:2022-11-18 11:50:40 物联网 “怎么才能让乡亲们回来?” 大学生开发者郇旗来自山东莱芜的农村。在字典里,“莱芜”的解释是“荒芜”。这里三面环山,山地和丘
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    系统默认提供内网IP地址。当应用部署在弹性云服务器上,且该弹性云服务器 GaussDB 实例处于同一区域,同一VPC时,建议单独使用内网IP连接弹性云服务器与GaussDB实例。 公网连接 不能通过内网IP地址访问GaussDB实例时,使用公网访问,建议单独绑定弹性公网IP连接弹性云服务器(或公网主机)与GaussDB实例。
    来自:专题
    华为云计算 云知识 2019大学生ICT大赛加分赛人工智能测试题 2019大学生ICT大赛加分赛人工智能测试题 时间:2020-12-15 20:13:42 【赛事介绍】 华为作为全球领先的ICT解决方案及服务供应商,华为生态大学承载着打造ICT人才生态的重要职责,为促进ICT人
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    1、技术方向选课 学生登陆以后,可以通过导航窗口进入到课程的技术方向选课页面。 2、查看课程 选择想要学习的课程,可以进入到课程详细页面。 3、选课 学生可以选择开始学习课程,学生的学习进度为学生学习了章节的 PPT 和知识点视频 以后的总体进度。 4、课程学习 学生在学习过程中可以记录当前视频或者
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    本。 选错了云主机的操作系统怎么办? 购买弹性云服务器选错操作系统,可以通过云平台的“切换操作系统”功能更换操作系统。 1、选择待切换操作系统的弹性云服务器,单击弹性云服务器列表左上角的“关机”。 2、在待切换操作系统的弹性云服务器的“操作”列下,单击“更多 > 镜像/磁盘 > 切换操作系统”。
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    学习产品实践 助力轻松上云 云服务器常见问题 云服务器常见问题 云服务器可以做什么? 弹性云服务器与传统硬件服务器一样,可以部署任意业务应用,例如:邮件系统、WEB系统、ERP系统等。弹性云服务器创建成功后,您就可以像使用自己的本地PC或物理服务器一样,在云上使用弹性云服务器。 免费试用的云服务器有哪些优势?
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    展开 (可选)搭建网站并完成网站域名配置 收起 展开 如果您需要使用创建的云服务器搭建一个对外展示的网站或者Web应用程序,请按以下步骤进行相关的配置操作。 建站参考 如果您使用的是公共镜像创建的云服务器,那么购买完成后可以参考以下建站指导完成完网站或应用程序的搭建搭建WordP
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    直播开始前五分钟,学生可以加入直播,查看直播列表。学生参与直播可以观看老师的白板,桌面共享,也可以进行一对一或者一对多的聊天,可以进行举手等状态修改。 5、观看重现视频 如果教师上传的课堂重现的视频,学生在学习过程中也可以播放课堂重现的视频。 6、话题讨论 学生可以参与老师发起的话题讨论。
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    华为云计算 云知识 学生用户怎么操作知途实验教学管理平台 学生用户怎么操作知途实验教学管理平台 时间:2021-03-30 15:17:11 云市场 行业解决方案 教育 使用指南 商品链接:AI高校学科建设;服务商:江苏知途教育科技有限公司 本文为您介绍学生用户怎么操作知途实验教学管理平台。
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    学生端课件区的操作更多是基于老师的引导和控制,学生可对课件进行放大或者全屏的操作,但如果没有老师授权,学生无法对课件进行如翻页等更多其他操作。 4、发言席 如果学生未被老师邀请上发言席,学生为观看模式,可在聊天区进行文字、图片互动,但学生画面不会显示在教室中,无法和老师 实时音视频 互动。 5、举手 如果学生有互动需求
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