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价，提高课堂教学质量与效率，活跃课堂气氛，增加课堂趣味性，实现“寓教于乐”。 教学过程中，该系统可与教室中的电子白板、投影幕布等设备配合，教师可利用教师机随时发起提问、随堂测验或其他互动式教学，学生使用“智慧学生卡”作答，互动软件实时以图表直观显示学生答题情况，增强课堂教学的互动来自：云商店
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3、华为演讲：社区实践项目发布、先锋教师权益发布 4、智能基座高校代表演讲 5、先锋教师代表演讲，华为-高等教育出版社战略合作签约仪式 6、华为-CMOOC战略合作签约，暨“智能基座”慕课建设专家组成立仪式 听众收益： 1、华为响应号召投身新工科人才建设的决心 2、华为正在组建新工科的先锋教师队伍 3、华为将在线上课程上同步发力来自：百科，但是教师端可以查看。 积分策略：学生在回复帖子时，会根据教师设置的积分策略获得积分。教师可以参考积分对学生在讨论中的活跃度进行评分，并算入学生的平时成绩。 参与班级：选择参与讨论的班级。 【公共讨论区】 操作：教师登录 > 【讨论吧】 > 【公共讨论区】 在讨论吧中教师可以与学生发起讨论。来自：云商店
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7. 更多设置项：包括试题分数、题目难度（较易、容易、一般、较难、困难）、共享设置（自己、本单位指定教师、本单位其他教师、所有教师）、标签（教师可以给添加好的题目添加标签，以方便教师通过标签查找题目）和关联单元。 题目编辑完成后，点击【保存】。继续点击【添加新题】，完成所有题目的添加。来自：云商店![]()
分数：作业成绩。 3. 批阅：已通过/需重写。如果教师选择“需重写”，学生必须重新写作业。 4. 是否共享：设置共享后，其他学生也能看到该作业。 5. 教师评语：教师可以给学生作业写评语。 注：系统评分或学生互评的作业，教师也能再次批阅。学生作业成绩以教师评分为准。 云市场商品 北京文华在线教育科技股份有限公司来自：云商店![]()
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掌握，从而调整教学内容或计划。 4.3.2 主观练习 课程内容设有主观练习环节。主观练习基于成绩评分方式不同而划分为“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。来自：云商店![]()
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上图中的节点没有后缀名的表示节点为文件夹。 3、设计教材 教师导入或者创建教材以后，需要对课程信息查看和设计，教师可以查看当前课程概览，在概览页面，教师可以对当前的教材进行健康检查，如果其中有必备条件为完成，教材不允许上线。 4、上线教材 教师教材的准备以后，点击详情页面右上角的状态按钮，切来自：云商店![]()
将直播发布到直播列表。教师可以通过个人中心直播页面进入到直播管理页面。 3、BBB 直播 如果直播的方式为本地直播方式，教师开始直播以后会进入到直播服务器的地址，在直播过程中教师可以播放文档，进行PPT演示，画笔分享，聊天交流，摄像头共享，共享屏幕。需要注意的是，直播的录制需要教师手动开始录制。来自：云商店![]()
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