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提取图片中的文字如何提高识别速度？ ▶ 识别速度与图片大小有关，图片大小会影响网络传输、图片base64解码等处理过程的时间，因此建议在图片文字清晰的情况下，适当压缩图片的大小，以便降低图片识别时间。推荐上传JPG图片格式。 根据实践经验，一般建议证件类的小图(文字少)在1M以下，A4纸大小的密集文档大图在2M以下。来自：专题怎么图片转文字 将图片中的文字提取出来 怎么将图片中的文字提取出来 文字识别（ Optical Character Recognition ，简称 OCR ）是指将图片、扫描件或PDF、OFD文档中的打印字符进行检测识别成可编辑的文本格式，以JSON格式返回识别结果。 文字识别使用前必读来自：专题
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2、在“发送任务记录”页签选择对应任务，点击“查看详情”。 3、点击“下载失败号码文件”。 注：只能导出当前时间之前三天内的发送任务中的失败号码，如果需要导出超过三天之前的发送任务中的失败号码，请联系客服处理。 能否使用短信发送动态短链接？ 不支持，链接只能固定填写在模板中，待审核通过后来自：专题来自：百科
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行业解决方案 教育 使用指南 商品链接：AI高校学科建设；服务商：江苏知途教育科技有限公司 1 平台登录 在浏览器地址栏，输入为您配置好的平台网址。打开网页后，点击页面顶部“登录” ，如 下图所示： 2 创建一门课程 登录后，跳转到课程工作室。点击创建一门课程按钮，来创建一门课程。来自：云商店![]()
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课程内容学习 点击课程图片，进入课程主页学习 章节导航中，可以看到课程安排需要学习的内容，如下图所示 课程内容包含：视频，文档，网页，附件，测验和作业。 点击去学习，可以学习该内容，视频学习如下图所示 学习过程中可以对重要知识点记录成笔记，或不明白难点发表疑问。 如：点击笔记，进入写来自：云商店![]()
输入“签名名称”，选择“审批状态”和“创建时间”，点击“查询”，可以查看短信签名信息。 3.单条添加短信签名。 点击“单条添加”按钮，进入添加签名页面。根据实际情况填写后，点击“提交”完成短信签名创建。 4.批量导入短信签名。 点击“批量导入”按钮，选择本地短信签名文件上传，点击“短信签名”，可下载短信签名附件，请严格按照模板要求填写来自：专题![]()
石墨幻灯片可生成分享链接，用户将链接分享给观众，演示时观众打开的页面可实时同步翻页。 2、文字在文本框内自适应大小 用户可设定文本框大小，文字按文本框内大小自适应。框选好的输入文本的区域，字号会根据文本框大小自动变化。 3、保存图片 幻灯片产品支持将幻灯片中的图片保存到本地，点击图片右键菜单“保存图片“进行操作。来自：云商店![]()
“产品详情”点击确定，此页面用来放置您在录入产品数据时添加的详细信息，无论有多少产品，都直接套用该页面来作显示界面，拖动一次即可： 点击上方的“选择样式” 可以选择产品详情展示的样式. 例如，如果您希望只显示产品价格而不显示市场价格可以去掉市场价勾选，选定好后，点击“保存”即可来自：百科![]()
1、登录云应用引擎CAE控制台，左方菜单栏点击“组件版本 ”。 2、在所创建的应用下，单击“新增组件”。 说明：新增组件的另一个入口：也可在概览页找到所创建应用，点击“创建组件”。 3、填写组件信息。 4、完成组件创建。 a、配置组件：单击“配置组件”，跳转到组件配置页面，可参考组件配置，来自：专题![]()
4、发言席 如果学生未被老师邀请上发言席，学生为观看模式，可在聊天区进行文字、图片互动，但学生画面不会显示在教室中，无法和老师 实时音视频 互动。 5、举手 如果学生有互动需求，可以点击右上角的举手按钮，点击后举手状态会持续三秒，教师端有提示后老师可将学生状态切换为连麦模式，进行连麦互动。来自：云商店![]()
1. 在订单支付成功页点击“返回云市场控制台”，或在云市场首页点击“买家中心”，进入到“我的云市场>已购买的服务”商品列表页。 2. 在已购买的服务列表中找到该商品的名称，点击右侧操作栏的“资源详情”，可查看商品的应用信息、基本信息及商家信息。 3. 点击“应用信息>接口信息”中来自：云商店![]()
XT、图片以及H5格式的动态课件。 课件使用：课件库未上传课件时，互动小班课默认使用白板。 点击使用按钮，当课件状态变为【使用中】时，文件就会出现在屏幕上。 对于使用中的课件，点击关闭按钮，即可取消课件的使用，恢复使用白板。 课件操作：鼠标悬浮课件，出现“更多”图标，点击图标可以对课件删除或是重命名课件。来自：云商店![]()
新建构建任务 选择模板：搜索框样式、图标与文案修改 新建和编辑构建任务 1.通知：新增文字描述“具体配置指导，可查看用户指南”，点击“用户指南”链接跳转到对应帮助文档 2.基本信息：Repo、GitCode、码云、GitHub、Gitlab、Gerrit、通用Git源码源排序和logo修改来自：百科![]()
甚至可以直接复制链接进行分享 来考考大家：有些重要文件会有备份存在 有时也会遇到名字差不多的文件 该怎么快速区分哪个才是自己找的呢 其实鼠标移动至灰色区域，就会展示存储位置。 有同名或者类似文件时，就可以通过文件存储的位置，来确认文件是不是要找的目标文件。 点击还可以直接跳转到具体位置且高亮该文件。来自：云商店![]()
实践指导参考链接：https://github.com/huawei-clouds/modelarts-example/tree/master/Using%20MXNet%20to%20Train%20Caltech101 注意：启动了推理服务完成了测试之后一定要及时点击右上角的停来自：百科![]()
区域。 图片质量类报错处理办法 问题现象： 调用文字识别API时，产生以下图片质量类报错。 错误码AIS.0102：图片格式不支持。 错误码AIS.0103：图片尺寸不满足要求。 错误码AIS.0104：非支持的图片类型或图片质量差。 解决方法： 请参考使用限制检查图片的格式、像素是否符合规范。来自：专题![]()
编辑信息。 1、新建案例 点击页面上方的【新建案例】按照下图将案例信息录入，案例名称、案例类型、案例分类、预计周期、推荐人数、应用领域、案例价格、案例标签、案例简介、案例详细介绍。完成案例基本信息编辑以后，可以点击【完成】保存当前的案例信息，也可以点击【下一步】进行案例的资料信息维护。来自：云商店![]()
能、视频区功能和聊天区功能。 1、设置功能 设置： 点击设置按钮，弹出框显示设置内容，可在教室内进行设备检测。 分别点击视频检测、扬声器检测、麦克风检测、系统信息和设备监测分别进入相应的页面进行检测。 2、全屏功能 全屏：点击全屏按钮，教室可全屏呈现，充分满足师生沉浸式学习体验。来自：云商店
