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域类型分城市学校、农村学校、教学点,对三通各项指标进行监控。数据分析可实现从市教育局的分析下沉到区县。市三通分析大屏,包括:校校通总体情况、班班通总体情况、人人通总体情况。支持校校通、班班通、人人通跳转至各自的具体情况。市校校通分析,包括:宽带接入情况、多媒体配备情况、教职工计算来自:云商店用云平台可将分散于各录播课室的视频资源进行云聚合,将各资源进行多维度规整。基于优质课程资源通过云平台可进行各种功能应用,包括课程直播、资源点播、互动教学教研、在线评课等。 (4)班班通多媒体教室建设 班班通采用触摸一体机模式,该模式集多种功能于一身,建设方便,操作简单,清晰度和亮来自:云商店
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础设施的不足;另一方面通过高清录播教室、班班通多媒体教室、电子书包课堂、电子班牌系统的建设形成一批校园示范点。 在软件平台建设方面,完成以下内容: 第一:建设教育云基础平台,夯实基础,强化应用。教育云基础平台包括管理平台、资源平台和人人通空间。管理类应用包括局校办公、校内 OA、来自:云商店来自:百科
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