学校信息与网络安全

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生课堂互动参与与兴趣，全面记录学生课堂互动情况，辅助对学生进行全面、多维、有效评价，提高课堂教学质量与效率，活跃课堂气氛，增加课堂趣味性，实现“寓教于乐”。 教学过程中，该系统可与教室中的电子白板、投影幕布等设备配合，教师可利用教师机随时发起提问、随堂测验或其他互动式教学，学生使

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请不要随意改学号继续注册。因为可能是学校在开学前进行了统一注册！您可以请向辅导员或教师咨询并索要用户名和密码，或者与我们的客服联系（如图 1-10）。 图1-9 注册第一步：填写学校、学号和真实姓名等信息 图1- 10 学号已经被注册的提示信息 第二步，输入手机号和密码，完成注册（见图

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人工评分）、ACM编程题。 4、归档课程 可按类型筛出课程，将归档课程恢复或删除。 5、资源库 平台资源库提供课程库、项目库和习题库。课程与项目卡片，可以选择预览课程（项目）或进入课程（项目）详情页，任何课程或项目都可以进行内容预览，但只有学院已购课程（项目）并且教师已被授权，才

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户，教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台、校园安全融合管控平台、XX 学堂和大数据应用及辅助决策平台，信息安全与运维服务、智慧教育开放集成服务、应用支撑服务和数据与资源服务。架构如下图所示。 以基础设施层建设为基础，通过机房配套及硬件设施为其他各层提供基础硬件环境；以支撑层

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法律规范和技术标准是推广和实施信息安全等级保护工作的法律依据和技术保障。为此，《信息安全等级保护管理办法》和《信息安全等级保护实施指南》《信息安全等级保护评估指南》等法规、规范要加紧制定，尽快出台。加快信息安全等级保护管理与技术标准的制定和完善，其他现行的相关标准规范中与等级保护管理规范和技术标准不相适应的，应当进行调整。

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的安全问题。 分析与报告编制活动：给出等级测评工作结果，总结被测系统整体安全保护能力的综合评价活动。主要任务是根据现场测评结果和GB/T28448—2012的有关要求，通过单项测评结果判定、单元测评结果判定、整体测评和风险分析等方法，找出整个系统的安全保护现状与相应等级的保护要求

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