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核心，融合各类教学、学习的资源应用服务，搭建集资源共享、网络教研、互动交流、在线学习为一体的资源公共服务体系，各应用服务间无缝衔接，实现数字教学资源的深度应用，同时为全县教师、学生提供多层次、开放式的互动交流社区，同时辅以各类智能化终端，实现移动化教学、学习。 （3）教育管理公共服务平台来自：云商店![]()
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力，才能在物联网探索中如鱼得水，自由驰骋。 夯实基本功之外，“年轻工程师也要做学习型人才，注重学习和项目实践”，华为云MVP朱有鹏建议开发者要多关注华为云IoT的基本信息动态和内在功能的变化，及时学习掌握。与此同时，也要多找机会参与到项目实践中，比如华为云组织的在线训练营、IoT创新挑战赛、线下城市技术沙龙等活动。来自：百科![]()
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5、无环境实验 某些实验是不需要由实验虚机的，可能需要学生线下进行实验操作，所以平台展示了当前学生提交的实验报告，需要学生根据右侧任务步骤完成实验，并且提交实验报告。 6、实验报告填写 学生根据实验操作，完成实验报告的填写，上传截图。 7、日志填写 学生可以在做实验的过程中添加自己的日志记录。来自：云商店![]()
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智慧教育解决方案业务挑战 教学形式缺少新意，学习效率不高 传统教学模式更重视理论的讲授，而且内容抽象，学生被动接受，很难集中注意力，学习效率很难提升。 实验设备昂贵，资金投入大 投入大量资金购买实验设备，适应科技进步和教学升级，后期要投入资金进行设备维护和采购实验耗材。 实验安全风险，难以完全避免来自：百科
