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“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。学生之间通过互评作业加深理解，了解错在哪里。 4.3.3 课内讨论 查看课程内容添加的讨论环节，学生参与讨论情况。点来自：云商店自由存、安心享，企业文档管理及在线文档协作服务 华为云空间支持多种格式文件的上传、下载、分享 华为云空间文件快速预览，办公资料随存随取 华为云空间适配随时随地资料分享和使用的工作场景 免费注册登录 WeLink 华为云空间有哪些应用场景？ 华为云空间——云端办公 随时随地轻松办公 云端管来自：专题
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华为云低代码 华为云低代码 华为云低代码是华为云自主研发的全场景低代码平台，提供了零码、低码、高低码协同的云上开发模式，通过对企业业务模块的抽象、编排与管理，联合专业开发者与全民开发者，加速企业数字化转型。 华为云低代码是华为云自主研发的全场景低代码平台，提供了零码、低码、高低码来自：专题（3）中走班。部分学生或科目走班，即将三门或两门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。 1）定多走少分班：组合分班后少数学生走班。学生按单科进行选课，选课完成后，选择最多人数三三科目组合优先固定分班，剩下人数较少组合的学生，进行混合教学班及选考科目走班相结合的方式分班。来自：云商店
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班级是学生的集体，可以将成员批量加入到某个班级。 学生首页 学生登录Classroom，即进入学生首页，显示学生的全部课堂，包括课堂的基本信息，课时数、学生数和作业数，以及课堂下的课件、资源、代码和作业信息。 Classroom是基于华为云的一站式软件教学与实践平台，为学生提供从来自：百科![]()
3）升学管理。包括毕业处理以及入学处理两个过程，入学处理即学校管理员在批量导入学生时，系统会自动匹配该学生是否从上一个学段毕业的学生，如果是则系统会将该学生信息进行更新处理；毕业处理指毕业班的学生在毕业后，学校管理员可以对这些学生进行批量毕业的处理，毕业处理后，这些学生已经班级在基础数据中的状态将会变成“已毕业”，该状态下的班级不能编辑，只允许删除。来自：云商店![]()
技术创新+开放共赢 华为云 GaussDB 加速企业数字化转型 华为云云原生数据库GaussDB加速创新，企业核心数据上云信赖之选 升级的华为云“GaussDB”还能战否？ 华为云GaussDB正式商用 华为云宣布GaussDB规模商用，加速企业核心业务系统上云 华为云推出全自研数据库，GaussDB能否撑起一片天？来自：专题![]()
举手功能：当有学生举手时，侧边工具栏上方会出现“有人举手”的文字提示，老师可点击查看举手同学。 5、视频区功能介绍 教师窗口：当鼠标移动到教师窗口时会出现三个功能标。 学生窗口：当学生状态为上台，鼠标移到学生视频上，会相应出现操作栏，可以对学员进行个别操作。 拖动指定学生窗口可将学生窗口单独拖出，双击窗口即可还原。来自：云商店![]()
为教师指定班级 5. 学生管理 管理员可以查看本校学生的基本信息。如图 1-14 所示，点击【教学管理】菜单，选择【学生管理】选项卡，可以查看本校所有学生的基本信息，包括学生姓名、用户名、学号、联系电话、邮箱、课程级别、课程开通时间以及所在班级。管理员还可以按照学生姓名、学生学号、班级查询学生的基本信息。来自：云商店![]()
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教师点击【学生名单】 学生名单包括查看“学号、姓名、性别、专业、用户名、注册时间、在线状态”等基本信息。此外，教师还可以查看每个学生的学习档案和学习积分，并为忘记密码的学生重置密码。 3. 审批学生加班申请 如果教师创建班级时设定“学生加班需要审批”，那么学生就需要经过教师审核并同意来自：云商店![]()
)筛选课程。 2.1学生加入课程 创建好课程后，需要学生用户加入到本门课程中，有两种方式可以完成操作：一、学生扫课程码加入 （教师可分享本门课程的课程码给学生，学生用户登录平台学生端后，输入数字课程码即可直接加入到本门课程中；教师还可以将课程二维码给学生，学生通过微信扫码加入课程来自：云商店![]()
，直播授课，布置作业，布置考试，创建课堂实验，管理学生，查看学生的学习进度。作业可以查看学生的完成情况，作业题答案分析，学生成绩分布，针对未完成作业的学生教师可以发送催交作业的站内信考试可以查看学生的完成情况，考试题答案分析，学生成绩分布，针对未参加考试的学 生教师可以发送催交考试的站内信。课堂实验可以使用来自：云商店![]()
门禁管理子系统 为规范学生出入教室，保证个人财产安全，并可对非法人员进行识别加强学校安全管理，采用门禁管理系统对学生进行身份识别及考勤以便于学校管理。学生持本人校园卡，可对应刷开授权的教室门，并生成相应的刷卡信息数据传送到一卡通云平台，学校管理员可后台实时查看。 人脸识别 考勤门禁子系统来自：云商店![]()
看。 积分策略：学生在回复帖子时，会根据教师设置的积分策略获得积分。教师可以参考积分对学生在讨论中的活跃度进行评分，并算入学生的平时成绩。 参与班级：选择参与讨论的班级。 【公共讨论区】 操作：教师登录 > 【讨论吧】 > 【公共讨论区】 在讨论吧中教师可以与学生发起讨论。 图 讨论吧页面（1）来自：云商店![]()
全体控制：上课过程中，老师可以对学生进行全体控制，一键实现全体学生开关麦、奖励、复位及翻页等操作，提高课堂效率。 全体开麦/关麦：点击“全体开麦”按钮，全体学生打开麦克风； 全体奖励：点击“全体奖励”按钮，给全部学生奖励一个奖杯； 全体复位：点击“全体复位”按钮，学生窗口将全部复位至视频区；来自：云商店![]()
播课程。帮助学生复习学习知识时，能够查看到老师的课堂讲解内容及录播微课。同时让全区域的学生都能享受名校名师课堂。 进入系统“首页”，点击“精品课程”或者“入住学校”，就能查看到所有的年级、学科的课程。 知识梳理 系统梳理学科知识导图，构建学生知识点掌握情况，帮助学生更好的巩固和学习。来自：云商店![]()
支持设置实验开放时间以及实验次数。 4 实验教学管理 4.1 实验监控 实时监控学生完成实验情况，支持教师进入学生端查看学生做实验遇到难题。 4.2 实验报告 查看学生实验报告完成情况，批阅学生提交实验报告等。 5 监督统计 了解整体学生出勤情况以及实验学习情况等。点击查看详情可以进一步下钻查看明细详情。来自：云商店![]()
卷模式等优势，并能够实时生成分析报表，记录学生成长。 成绩管理 实现年级考试、全校考试、多校联考等成绩的上传、分析，生成多维度统计报表。支持将将考试成绩一键发布给老师、学生和家长；成绩发布至学生或家长时，可设置是否设置学生排名；老师、学生和家长可登录电脑端或手机客户端，及时查看成来自：云商店![]()
用户可以将多个区域的网络实例加载到云连接实例中，实现网络互通。 入门流程如图1所示。 图1 云连接流程图 华为云云连接CC最新动态 华为云 云连接 CC 热点问题汇总 华为云 云连接 CC 热点问题汇总 配置云连接服务一共有哪几个步骤？ 配置云连接服务，需要四个步骤，并且均基于管来自：专题
