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基于ModelArts实现人脸识别 基于ModelArts实现人脸识别 时间：2020-12-02 11:19:20 本实验指导用户在华为云ModelArts平台对预置的模型进行重训练，快速构建人脸识别应用。 实验目标与基本要求 掌握MXNet AI引擎用法； 掌握基于MXNet构建人脸识别神经网络；来自：百科![]()
3、华为演讲：社区实践项目发布、先锋教师权益发布 4、智能基座高校代表演讲 5、先锋教师代表演讲，华为-高等教育出版社战略合作签约仪式 6、华为-CMOOC战略合作签约，暨“智能基座”慕课建设专家组成立仪式 听众收益： 1、华为响应号召投身新工科人才建设的决心 2、华为正在组建新工科的先锋教师队伍 3、华为将在线上课程上同步发力来自：百科![]()
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GaussDB数据库，又称为云数据库GaussDB，华为自主创新研发的分布式关系型数据库，具有高性能、高可用、高安全、低成本的特点，企业核心数据上云信赖之选。关于GaussDB数据库知多少呢？ GaussDB数据库，又称为云数据库GaussDB，华为自主创新研发的分布式关系型数据库，具有高性能、高可用、来自：专题![]()
，但是教师端可以查看。 积分策略：学生在回复帖子时，会根据教师设置的积分策略获得积分。教师可以参考积分对学生在讨论中的活跃度进行评分，并算入学生的平时成绩。 参与班级：选择参与讨论的班级。 【公共讨论区】 操作：教师登录 > 【讨论吧】 > 【公共讨论区】 在讨论吧中教师可以与学生发起讨论。来自：云商店![]()
7. 更多设置项：包括试题分数、题目难度（较易、容易、一般、较难、困难）、共享设置（自己、本单位指定教师、本单位其他教师、所有教师）、标签（教师可以给添加好的题目添加标签，以方便教师通过标签查找题目）和关联单元。 题目编辑完成后，点击【保存】。继续点击【添加新题】，完成所有题目的添加。来自：云商店![]()
分数：作业成绩。 3. 批阅：已通过/需重写。如果教师选择“需重写”，学生必须重新写作业。 4. 是否共享：设置共享后，其他学生也能看到该作业。 5. 教师评语：教师可以给学生作业写评语。 注：系统评分或学生互评的作业，教师也能再次批阅。学生作业成绩以教师评分为准。 云市场商品 北京文华在线教育科技股份有限公司来自：云商店![]()
台实时查看。 人脸识别考勤门禁子系统 为规范学生出入教室，保证个人财产安全，并可对非法人员进行识别加强学校安全管理，我司采用人脸识别系统对学生进行身份识别及考勤以便于学校管理。学生刷脸即可对应刷开授权的教室门，并生成相应的刷卡信息数据传送到一卡通云平台。 人脸识别考勤机门禁一体机来自：云商店![]()
刷卡系统会留下记录，同时安防监控也会拍下通过人的相片，推送给预先设置的监护人，比喻老师和家长，保证学生的出入安全。 人脸识别闸机通道子系统 人脸识别闸机通过人脸识别机和传统闸机相结合的模式，闸机通道系统在管理控制原理上与门禁系统类似，也是用于控制人员授权通过场所。与门禁系统不同的来自：云商店![]()
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将直播发布到直播列表。教师可以通过个人中心直播页面进入到直播管理页面。 3、BBB 直播 如果直播的方式为本地直播方式，教师开始直播以后会进入到直播服务器的地址，在直播过程中教师可以播放文档，进行PPT演示，画笔分享，聊天交流，摄像头共享，共享屏幕。需要注意的是，直播的录制需要教师手动开始录制。来自：云商店![]()
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掌握，从而调整教学内容或计划。 4.3.2 主观练习 课程内容设有主观练习环节。主观练习基于成绩评分方式不同而划分为“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。来自：云商店
