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景的需要。本文为您介绍拓课云直播互动小班课教师端操作功能介绍，包括全体控制功能和布局切换功能。 1、全体控制功能 全体控制：上课过程中，老师可以对学生进行全体控制，一键实现全体学生开关麦、奖励、复位及翻页等操作，提高课堂效率。 全体开麦/关麦：点击“全体开麦”按钮，全体学生打开麦克风；来自：云商店
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以下以腾讯视频为例，点击腾讯视频下方的【分享】按钮 可以获得视频的通用代码 腾讯视频的代码 如果需要视频在iphone、ipad上播放请使用通用代码 第二步：添加视频。刚才已经找出需要添加的视频的URL，要将这个视频添加到页面中，点击左边的添加按钮，将视频模块拖至页面上，会弹出设置窗口，来自：百科来自：云商店
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能、优质的音视频体验，可以满足各种教学场景的需要。本文为您介绍拓课云直播互动小班课教师端操作功能介绍，包括设置功能、全屏功能、课件区功能、举手功能、视频区功能和聊天区功能。 1、设置功能 设置： 点击设置按钮，弹出框显示设置内容，可在教室内进行设备检测。 分别点击视频检测、扬声器来自：云商店![]()
只有管理员可以设置敏感操作，普通 IAM 用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。 说明：联邦用户在执行敏感操作时，不需要进行身份验证。 只有管理员可以设置敏感操作，普通IAM用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。来自：专题![]()
凭证快捷键，有助于提高填制凭证效率，新增凭证左上方，鼠标移动到小键盘图标位置，会有快捷键的介绍（好会计的快捷键，基本遵循了用友 T 系列的设置）： 2 .凭证模版 凭证模版：为提高会计实务中大量重复出现的业务，好会计设计了“凭证模版”功能来替代传统财务软件中的“凭证复制”功能。允许新增凭证模版供以来自：云商店![]()
华为云计算 云知识 为各行各业量身定做的特色OA应用来了-上 为各行各业量身定做的特色OA应用来了-上 时间：2022-12-12 15:27:19 协同办公 数字化办公 移动OA办公 智慧办公 企业办公 泛微OA 借助7大引擎可以为各个行业组织搭建符合业务需求的个性化应用场景，来自：云商店![]()
销售成本金额后的编辑按钮，可以手工调整结转比例。 （2）还可以使用“全月一次加权平均法”结转，在科目期初增加“库存商品”和“主营业务收入”的二级科目并设置数量核算，并让 2 个科目下的所有二级科目一一对应（即“库存商品”和“主营业务收入”下的科目名称和内容设置完全一致），这样结转成本时的公式，不再是百分比法：来自：云商店![]()
英文的推送需要设置英文版标题和链接）。 内容展示时长：您希望该推送内容在员工手机端驻留的时长。例如希望停留1天，则设置为24小时。 配置完成后，您可以单击“预览”，快速给自己或者相关同事的手机端发送该配置内容，用于快速验证信息正确性。 配置完成后，单击“保存”按钮，可以将创建的推来自：专题![]()
生的答题记录。 3. 学号：点击【学号】按钮，按学号升序/降序排列。 4. 学生姓名：点击学生姓名，可以看到该生的答题详情，包括每部分的得分。 图 学生答题记录 5. 总分：点击【总分】按钮，按总分升序/降序排列。 6. 表格：当前界面为表格视图 7. 图形：点击【图形】切换到图来自：云商店![]()
击“导入对账单”按钮。 日记账生成凭证：操作步骤与“智能凭证中心”日记账生成凭证一致. 批量删除：选定月份及账户，单击“批量删除”按钮，勾选多个或全选日记账明细栏次，再次单击“批量删除”按钮，即可删除指定日记账栏次。 下载日记账：选定月份及账户，单击“下载”按钮，即可下载当前月度、当前账户的明细账来自：云商店![]()
报税等功能； 3.7、点左侧菜单栏【设置】【财税设置】可设置 记账人、审核人、出纳人，显示在打印 凭证下方的名字； 3.8、软件不用记账，也无需反记账。审核凭证功能请升级到专业版。 二、好会计--如何编辑、删除账套？ 点首页上方【小齿轮】按钮，打开【账套管理】界面，可以对账套进行编辑、来自：专题![]()
选择收支大类，收支类型处会弹出自定义的类型。 7、批量删除：选定月份及账户，单击“批量删除”按钮，勾选多个或全选日记账明细栏次，再次单击“批 量删除”按钮，即可删除指定日记账栏次。 8、下载日记账：选定月份及账户，单击“下载”按钮，即可下载当前月度、当前账户的明细账 excel 文 档。 9、凭证联查来自：专题![]()
。号码未下发或下发了部分号码，订单状态显示为“处理中”；号码全部下发之后状态就会从“处理中”转为“完成”。 立即设置隐私号码 如何隐藏来电号码？ 隐私保护通话 AX模式中，A为业务受益用户，为了保护A的真实号码不被泄露，在隐私保护通话平台为A绑定一个虚拟号码X。 B发送短信给X，隐来自：专题![]()
和 Accept 是头部参数。 在CodeArts API中只需在接口的请求参数中Header页签里进行设置，即可完成请求头的配置。 4、Cookies 参数 定义： 类型为“小型文本文件”，是某些网站为了辨别用户身份，进行Session跟踪而储存在用户本地终端上的数据（通常经过来自：专题![]()
只有管理员可以设置敏感操作，普通IAM用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。 说明：联邦用户在执行敏感操作时，不需要进行身份验证。 只有管理员可以设置敏感操作，普通IAM用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。来自：专题![]()
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图2- 2 教师情况概览 3. 教师行为统计 管理员可以查看与导出教师的教学行为，及时了解教师的教学情况。如图 2- 所示，点击【报表】菜单，选择【教师行为统计】选项卡，设置需要统计的时间段以及行为项，点击【确定】，即可查看教师在某一时间段的教学行为。管理员可以选择查看所有的导出项，来自：云商店![]()
意思，现在一一解释下。 链接已过期——文档创建者在分享时设置了有效时间（默认30天），已经过了这个时间所以失效，解决办法为联系创建人重新开启分享。 文件不存在——文档创建者可能不想继续分享文档，所以取消了分享链接，解决办法为试着求求创建者再给你分享。 文件已删除——文档创建者已经来自：云商店![]()
发布开课 以上内容设置完成后，点击发布开课，学生会在我的课程中看到已发布的开课。 4.2 成员管理 4.2.1 助教 为开课中设置助教，帮助授课教师管理开课和教学辅助。 在助教管理菜单中，点击“添加助教”按钮，选择本校相关人员，最后点击提交。 4.2.2 学生 为开课中设置学生。添加选课学生可以通过来自：云商店
