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以按照特定的要求，导出课程成绩、考试成绩以及综合评定的汇总成绩。这一部分将介绍成绩导出的相关功能。 1. 导出课程成绩 操作：教师登录 > 【进度成绩】 > 【学习成绩】 > 选择班级和课程 > 【导出课程成绩】 （1）导出该班所有学生的课程成绩，成绩单以 Excel 文件形式被下载到本地。来自：云商店，可以看到操作提示，如下图所示： 图 批量导入的操作步骤 点击【下载模板】，可以查看模板使用方式以及示例。按照模板格式填好需要导入的试题，将文件上次至平台，即可完成批量导入的操作。 2. 自动组卷 优学院平台有两种组卷方式：手动组卷和自动组卷，下面介绍如何自动组卷。 操作：教师登录来自：云商店
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会自动展现在右侧。支持【移除】和【设必填项】操作。 问卷题型包括单选、多选、判断和问答四种，问卷顺序按点选的先后自上而下进行排列，同时支持鼠标长按拖动调序。 2.2报名表单： 点击表单管理-新建表单，选择报名表单。 报名表单则是学员点击报名观看的教室链接，进入教室前会有问卷弹出。来自：云商店
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测，如果违反，将取消此选手的全部历史成绩，违反规则的选手需要重新提交满足要求的代码。 如参赛同学需删除历史成绩，可加入大赛群联系答疑人员/管理员，申请删除。避免影响后续的代码提交。 2、近期判题评审组复查发现：部分学生的同一份代码在准确率上存在抖动，由此产生的成绩对排行有所影响。来自：百科![]()
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面组队 公平参赛：每个阶段比赛结束后大赛组将进行代码查验，如发现代码重复或违规等情况，将取消改团队参赛资格和现有成绩 比赛规则：每个阶段都需要参赛者至少提交一次作品，方能准确计算有效成绩。将选取各团队正式赛中的最好成绩，作为本团队最终成绩进行排名，请参赛选手做好版本管理 赛事阶段来自：百科![]()
主观练习 课程内容设有主观练习环节。主观练习基于成绩评分方式不同而划分为“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。学生之间通过互评作业加深理解，了解错在哪里。 4来自：云商店![]()
动带出各项实收金额。 泛微将单个学生、单个学期的应收、缴费、欠费、减免、退费数据生成一个报表台账，智能汇总展示学生人数及应收、实收和欠款情况。 四、学生转退学管理 泛微 通过流程更新，全程更新学生状态。学生转退学申请归档后，通过流程转数据更新该学生的学生状态。所有收费、信息变更等来自：云商店![]()
下面介绍一下作业互评的完成步骤： 【第一步：提交作业】 互评作业开始后、提交截止日期之前，学生可以点击【写作业】按钮进入到ᨀ交作业的页面。在此阶段，学生需要ᨀ交自己的作业。 注：如果学生未按时提交作业，那么该学生将无法继续完成接下来的作业互评，本次作业为零分。 【第二步：作业互评】 作业互评来自：云商店![]()
时生成分析报表，记录学生成长。 成绩管理 实现年级考试、全校考试、多校联考等成绩的上传、分析，生成多维度统计报表。支持将将考试成绩一键发布给老师、学生和家长；成绩发布至学生或家长时，可设置是否设置学生排名；老师、学生和家长可登录电脑端或手机客户端，及时查看成绩明细及相关分析报告；来自：云商店![]()
页面说明： 1. 题目：输入作业标题。 2. 要求：输入作业要求，也可以添加附件。例如教师希望布置看图写作的题型，可以将图片已附件的形式上传。 3. 附件：发布作业时添加附件。 4. 试题：点击【去题库选题】，打开题库编辑器，选择试题并点击【插入】。 5. 作业满分：默认显示为插入的试题分数，不可修改。来自：云商店![]()
评价。 2）优先三科成班：优先将三科相同的学生组成行政班，其次将两科相同的学生组成行政班，最后组成一科或零科相同的班级。此方案适合场地和师资较充分的学校，既能满足学校选课需求，又能方便教学管理。 3）定二科走一科：两门选考科目相同的学生组成行政班，剩下一门选考科目在教学班上课。此来自：云商店![]()
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计入赛事评奖参考。 【晋级规则】 区域初赛：根据正式赛成绩排行，各赛区64强选手可获得初赛奖励；32强选手团队，将晋级区域复赛。 区域复赛：根据正式赛成绩排行，各赛区4强选手团队，将晋级全球总决赛，角逐大奖。 全球总决赛：将通过正式赛决出全球8强。 【注意事项】 1、参赛报名：截来自：百科![]()
并返回成绩。排行榜将选择参赛队伍在本阶段的历史最优成绩进行排名展示，每两个小时更新一次排行榜。 初赛B阶段：6月27日10:00 – 6月30日12:00，系统将在6月26日23:00更换测试数据，参赛队伍需再次下载数据文件。初赛排行榜将选取参赛队伍6月27日起产生的成绩进行重新排名。来自：百科![]()
每个单元持续天数。 5. 测试：是否将标准课程《朗文交互英语 1-4 级别》的 module test 和 level test 安排到学生自主学习计划内。 6. 超过单元学习时间后自动隐藏：如果选中，那么自主学习的时间截止之后，学生不能学习对应单元活动，可以起到有效控制学生学习进度的作业。 步来自：云商店![]()
。 行转列与列转行的示意图如下： 图1 示意图 行转列 将多行数据转换成一行显示，或将一列数据转换成多列显示。 列转行 将一行数据转换成多行显示，或将多列数据转换成一列显示。 示例表 创建行存表students_info并插入数据。 CREATE TABLE students_info(name来自：专题![]()
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